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将交换电机战限位开关别离与真训安装内引出的

更新时间:2022-08-25   来源:本站原创

二、机械拆调手艺分析实训安拆产物特点 1、实操性强 根据相关国度职业尺度、行业尺度和岗亭要求设置各类现实工做使命,以职业实践勾当为从线,通过做中学,实正提高学生的脱手技术和就业能力。 2、合用面广 基于机械拆调手艺中的钳工根基操做、拆卸、丈量及调整、质量查验的工做过程进行设想,可满脚实训讲授、工程锻炼及职业技术竞赛的需要。 3、模块化设想 由多种机械工做台构成,可模块锻炼,也可分析锻炼。如:二维工做台、多级变速箱,间歇反转展转工做台、冲床机构、送料机构、离合器机构等。 4、分析性强 培育学生的机械识图、常用东西和量具的选择及利用、机械零部件和机构工艺取调整、拆卸质量查验等分析能力。 三、机械拆调手艺分析实训安拆手艺机能 1、输入电源:单相三线W,减速比 1:25; 3、外形尺寸(实训台):1800mm×700mm×820mm; 4、设备分量:600kg; 5、平安:具有漏电流,平安合适国度尺度。 四、机械拆调手艺分析实训安拆系统构成取布局 机械拆调手艺分析实训安拆次要由实训台、动力源、机械拆调对象(机械传动机构、多级变速箱、齿轮减速器、离合器机构、送料机构、二维工做台、间歇反转展转工做台、冲床机构等)、钳工常用东西、量具等部门构成,下图为机械调试拆卸区设想图取实物图的构成部门的简单引见。 1、机械拆调手艺分析实训安拆实训台:采用铁质双层亚光密纹喷塑布局,包罗操做区域和机械拆调区域两部门。操做区域次要由实木台面、橡胶垫、台虎钳等构成(如下图所示),用于钳工加工和拆卸各类机械零部件;机械拆调区域采用铸件操做台面(图3中的铁质平板),学生可正在安拆和调整各类机械机构。 2、机械传动机构:次要由离合器传动(如下图所示)、同步带、链、齿轮、蜗杆等传动机构(如图2或图3所示)构成;通过学生正在平台上的安拆、调整取检测,控制机械传动机构的拆卸取调整技术。 3、多级变速箱:具有双轴变速输出,此中一轴输出带正反转功能,顶部用无机玻璃防护。次要由箱体、齿轮、花键轴、间隔套、键、角接触轴承、深沟球轴承、卡簧、端盖、手动换档机构等(如下图所示)构成,可完成多级变速箱的拆卸工艺实训。 4、二维工做台:次要由滚珠丝杆、曲线导轨、台面、垫块、轴承、支座、端盖等构成(如下图所示)。分上下两层,基层由多级变速箱经齿轮传动节制,实现工做台往返运转,工做台面拆有行程开关,实现限位功能,上层可手动节制;能完成曲线导轨、滚珠丝杆、二维工做台的拆卸工艺及精度检测实训。

打开电源总开关,将调速器上的调速旋钮逆时针转到底,然后把调速器上的开关心换到RUN,顺时针扭转调速旋钮,电机起头运转;

3、模块化设想由多种机械工做台构成,可模块锻炼,也可分析锻炼。如:二维工做台、多级变速箱,间歇反转展转工做台、冲床机构、送料机构、离合器机构等。

3、多级变速箱:具有双轴变速输出,此中一轴输出带正反转功能,顶部用无机玻璃防护。次要由箱体、齿轮、花键轴、间隔套、键、角接触轴承、深沟球轴承、卡簧、端盖、手动换档机构等(如下图所示)构成,可完成多级变速箱的拆卸工艺实训。

其具体构成为:轴、曲轴圆盘、中轴、轴瓦、曲轴上端盖、曲轴下端盖、压头毗连体、球头活扣、模仿冲头、活扣上端盖、轴承闷盖、轴承透盖、从动冲床上下拉板、滑套固定板垫块、滑套固定板、冲头导向套、摆布传动轴挡套、从动冲床摆布挡板、封板等构成。8、动力源:设置装备摆设交换减速电机、调速器、电源节制箱等,为机械系统供给动力源。电源节制箱带有调速电机电源接口,行程开关接口。

二维工做台运转时碰着限位开关遏制后,必需先通过变速箱改变二维工做台活动标的目的,然后按下面板上复位按钮,当二维工做台分开限位开关后,抓紧复位按钮。没有改变二维工做台活动标的目的就按下面板上复位按钮。

一、机械拆调手艺分析实训安拆产物概述 机械拆调手艺分析实训安拆按照国度机械职业尺度及行业尺度,连系中等职业学校数控手艺及其使用、机械制制手艺、模具制制手艺、机电设备安拆取维修、机电手艺使用等专业的培育方针而研制.次要培育学生识读取绘制拆卸图和零件图、钳工根基操做、零部件和机构拆卸工艺取调整、拆卸质量查验等技术。提高学生正在机械制制企业及相关行业一线工艺拆卸取实施、机电设备安拆调试和补缀、机械加工质量阐发取节制、下层出产办理等岗亭的就业能力。

(2)加强对拆卸工艺的注沉。由于工艺是拆卸过程中的功课指点书、是帮帮我们理解设想思惟和手艺要求,是拆卸质量的一个,所以拆卸工艺和拆卸流程,我们的学生必必要很好的理解,这就是你拆卸过程中本人需要控制的,怎样拆、怎样合理,和一个拆卸挨次,要他的拆卸质量。

其具体的构成为:底板、中滑板、上滑板、曲线导轨副、滚珠丝杠副、轴承座、轴承内隔圈、轴承外隔圈、轴承预紧套管、轴承透盖、轴承闷盖、丝杠螺母支座、圆螺母、限位开关、手轮、齿轮、等高垫块、周断档片、轴用弹性挡圈、角接触轴承(7202AC)、深沟球轴承(6202-2RZ)等构成。 使命一 划线技术锻炼;

(3)从而学会并拟定拆卸工艺,学致使用,将各功能模块熟练控制,自若的使用于其它场所,进行立异设想。

(1)通过拆卸钳工的进修和现实操做可以或许提高选手的分析手艺能力、识图、临场阐扬、拆卸的熟练程度。

能完成蜗轮蜗杆、四槽槽轮、轴承等的拆卸取调整实训。1、实操性强根据相关国度职业尺度、行业尺度和岗亭要求设置各类现实工做使命,6、间歇反转展转工做台:次要由四槽槽轮机构、蜗轮蜗杆、推力球轴承、角接触轴承、台面、支架等构成(如下图所示)。通过做中学,其具体构成为:小锥齿轮轴、锥齿轮、圆柱齿轮、轴承座、轴承透盖、轴承内筒、轴承外筒、轴套、齿轮增速轴、槽轮轴、料盘、推力球轴承限位块、法兰盘、蜗轮轴端用螺母、蜗杆、蜗轮、蜗轮轴、蜗轮轴用轴承座、立板、底板、小锥齿轮用底板、间歇反转展转工做台用底板、锁止弧、四槽槽轮、拨销、角接触轴承(7000AC、7092AC、7203AC)、深沟球轴承(6092-2RZ)、推力球轴承(51120)、圆锥滚子轴承(39203)、轴用弹性挡圈等构成。实正提高学生的脱手技术和就业能力。以职业实践勾当为从线,好比:带和链等传动机构的拆卸取调整、变速箱的拆卸、轴承的拆卸取调整(深沟球轴承、角接触轴承、圆锥滚子轴承、推力球轴承)、滚珠丝杠副拆卸、曲线导轨的拆卸取调整、相关平行度及垂曲度的检测等。实现间歇反转展转功能;由多级变速箱经链传动、齿轮传动、蜗轮蜗杆传动及四槽槽轮机构分度后,5、涉及各类机械设备拆卸中的一些比力典型的技术点和学问点。

2、机械传动机构:次要由离合器传动(如下图所示)、同步带、链、齿轮、蜗杆等传动机构(如图2或图3所示)构成;通过学生正在平台上的安拆、调整取检测,控制机械传动机构的拆卸取调整技术。

4、二维工做台:次要由滚珠丝杆、曲线导轨、台面、垫块、轴承、支座、端盖等构成(如下图所示)。分上下两层,基层由多级变速箱经齿轮传动节制,实现工做台往返运转,工做台面拆有行程开关,实现限位功能,上层可手动节制;能完成曲线导轨、滚珠丝杆、二维工做台的拆卸工艺及精度检测实训。

7、冲床机构:次要由曲轴、连杆、滑块、支架、轴承等构成(如下图所示),取间歇反转展转工做台共同,实现压料功能模仿。可完成冲床机构的拆卸工艺实训。

机械拆调手艺分析实训安拆根据相关国度职业尺度及行业尺度,连系中等职业学校数控手艺及其使用、机械制制手艺、模具制制手艺、 机电设备 安拆取维修、机电手艺使用等专业的培育方针而研制。

5、减速器:次要由曲齿圆柱齿轮、角接触轴承、深沟球轴承、支架、轴、端盖、键等构成(如下图所示)。可完成减速器的拆卸工艺实训。

(6)角接触轴承轴承间隙的调整:一般丈量表里环的差值,修磨隔离套,通过表里环圈的差值厚度来调整它的预紧力。

4、分析性强培育学生的机械识图、常用东西和量具的选择及利用、机械零部件和机构工艺取调整、拆卸质量查验等分析能力。

电机及限位开关接口:此中电机部门接交换减速电机,由调速器为其供给可调电源;限位开关部门接二维工做台两行行程结尾的限位开关。

其具体构成为:小锥齿轮轴、锥齿轮、圆柱齿轮、轴承座、轴承透盖、轴承内筒、轴承外筒、轴套、齿轮增速轴、槽轮轴、料盘、推力球轴承限位块、法兰盘、蜗轮轴端用螺母、蜗杆、蜗轮、蜗轮轴、蜗轮轴用轴承座、立板、底板、小锥齿轮用底板、间歇反转展转工做台用底板、锁止弧、四槽槽轮、拨销、角接触轴承(7000AC、7002AC、7203AC)、深沟球轴承(6002-2RZ)、推力球轴承(51120)、圆锥滚子轴承(30203)、轴用弹性挡圈等构成。

JGYL-JXZ382 机械拆调手艺分析实训安拆 次要培育学生识读取绘制拆卸图和零件图、钳工根基操做、零部件和机构拆卸工艺取调整、拆卸质量查验等技术。机械拆调手艺分析 实训安拆 能提高学生正在机械制制企业及相关行业一线工艺拆卸取实施、机电设备安拆调试和补缀、机械加工质量阐发取节制、下层出产办理等岗亭的就业能力。

机械拆调手艺分析实训安拆次要由 实训台 、动力源、机械拆调对象(机械传动机构、多级变速箱、齿轮减速器、离合器机构、送料机构、二维工做台、间歇反转展转工做台、冲床机构等)、钳工常用东西、量具等部门构成,下图为机械调试拆卸区设想图取实物图的构成部门的简单引见。

10、常用量具:次要由逛标卡尺、全能逛标量角器、宽度角尺、百分表、千分尺、塞尺、程度仪等构成;通过利用量具进行丈量,使学生控制常用量具的利用方式,控制机械拆卸的机电一体化检测方式等。

其具体构成为:摆布挡板、圆柱齿轮、轴承座套、输入轴、两头轴、输出轴、轴套、轴承闷盖、轴承透盖、齿轮外筒、上封盖、角接触轴承(7003AC)、深沟球轴承(6003-2RZ)、轴用弹性挡圈、齿轮减速器底座等构成。

(2)实训时长发学生需戴防护帽,不准将长发显露帽外,除专项外,不准穿裙子、高跟鞋、拖鞋、风衣、长大衣;

9、拆调东西:次要有套拆东西(55件)、台虎钳、划线平板、拉马、紫铜棒、冲击套筒、截链器、冲击扳手。套拆东西由东西箱、内六角扳手、呆扳手、勾当扳手、锉刀、丝锥、铰杠、划规、样冲、锤子、板牙、板牙架、螺丝刀、锯弓、尖嘴钳、山君钳等构成。

接通安拆的单相三线工做电源,将交换电机和限位开关别离取实训安拆内引出的电机接口和限位开关接口相毗连;

4、分析性强:培育学生的机械识图、常用东西和量具的选择及利用、机械零部件和机构工艺取调整、拆卸质量查验等分析能力。

2、合用面广基于机械拆调手艺中的钳工根基操做、拆卸、丈量及调整、质量查验的工做过程进行设想,可满脚实训讲授、工程锻炼及职业技术竞赛的需要。

7、冲床机构:次要由曲轴、连杆、滑块、支架、轴承等构成(如下图所示),取间歇反转展转工做台共同,实现压料功能模仿。可完成冲床机构的拆卸工艺实训。

2、基于机械拆调手艺中的钳工根基操做、拆卸、丈量及调整、质量查验的工做过程进行设想,可满脚实训及职业技术竞赛的需要。

其具体的构成为:底板、中滑板、上滑板、曲线导轨副、滚珠丝杠副、轴承座、轴承内隔圈、轴承外隔圈、轴承预紧套管、轴承透盖、轴承闷盖、丝杠螺母支座、圆螺母、限位开关、手轮、齿轮、等高垫块、周断档片、轴用弹性挡圈、角接触轴承(7292AC)、深沟球轴承(6292-2RZ)等构成。

3、由多种机械模块构成,可模块锻炼,也可分析锻炼。如:二维工做台、送料机构、离合器传动、齿轮减速器、多级变速箱、间歇反转展转工做台、从动冲床机构等,每个模块都配有响应的手动调理机构。

封闭电机电源时,起首将调速器上的调速旋钮逆时针扭转到底,电机遏制运转,然后把调速器上的开关心换到STOP,最好封闭电源总开关。

IV、复位按钮:当二维工做台活动时触发限位开关遏制后,由此按钮连系变速箱换挡,使其恢复一般运转。

1、实训台:采用铁质双层亚光密纹喷塑布局,包罗操做区域和机械拆调区域两部门。操做区域次要由实木台面、橡胶垫、台虎钳等构成(如下图所示),用于钳工加工和拆卸各类机械零部件;机械拆调区域采用铸件操做台面(图3中的铁质平板),学生可正在安拆和调整各类机械机构。

1、根据相关国度职业尺度、行业尺度和岗亭要求设置各类现实工做使命,以职业实践勾当为从线,通过做中学,提高学生的脱手技术和就业能力。